В концепции любого садика практически всегда всё хорошо написано, другое дело, как это реализуется на практике, а это уже зависит от конкретного воспитателя. С сегодняшней нехваткой кадров в детских садах ситуация в этом отношении не очень.

Но смысла сейчас переживать нет, выбора у Вас я так понимаю, всё равно нет. Может всё и нормально будет. У нас, кстати, поначалу всё относительно неплохо было. Сын подружился с пару ребятишек постарше, я сама удивлялась. Приду его забирать, он вместе с ними играется, а по немецки тогда он совсем не говорил. Потом эти дети пошли в школу, а он осенью ещё часто болел, и у него не получилось как-то с другими детьми найти контакт. Потом уже начался практически моббинг со стороны других детей, на который воспитали закрывали глаза.

В логопедическом саду было лучше. Он тогда речь немецкую понимал, но сам мало говорил. Воспитали старались его интегрировать в группу, чтобы он с другими детьми играл.

Что касается соглашения на обмен данными, мы его не подписывали. В первом саду это было тоже одной из причин конфликта. Во втором саду нам при каждом удобном случае эту бумажку тоже подсовывали, но мы тоже не подписали. Но так как мы предоставляли им копии всех медицинских документов, предъявить им было нечего. И это было правильное решение, потому садик хотел отправит сына в школу с Förderschwerpunkt Lernen, которая относиться к той же организации, что и садик. Если бы подписали, отбиться от такого варианта нам было бы намного сложнее.