Проблемы в школе.
как он попал в гимназию,если в началке под партой сидел или учительница всё-таки
Ну он-же не все уроки по партой проводил😉
Впрочем вы правы, в первом и втором классе, не было оценок, а характеристики были очень плохие.
В 3 классе появились оценки , да и сын повзрослел.
Я много занималась с ним дома, и не дома.
Работала над его социализацией, уверенностью в себе.
Ни один психолог не знает ребенка лучше его матери. Мы вместе учились, интуитивно, методом проб и ошибок.
Учителя дальше ели мне моск. Я бегала с ним по врачам, обследованиям, терапиям.
Мой педиатр крутила пальцем у виска, и говорила, чтобы я оставила ребенка в покое.
Сын стеснялся выступать перед классом.
Мы неделю репетировали с ним доклад по реферату. В итоге он выступил лучше всех в классе.
Готовиться дома к следующему реферату, ему не дали. Потому-что не все родители могут заниматься с детьми, и это несправедливо. Сын знал по памяти текст, и мы всеравно подготовились
Потом был стих на диалекте. Сын снова был лучшим. Учительница написала реп, на текст, он был солистом.(Это при подозрении на аутизм!).
После этих выступлений, он начал хорошо работать на уроке.
В табеле 4 класса у него была одна тройка, остальные двойки, но учительница упрямо рекомендовала ему реал или гезамт, чтобы не было стрессу. Я записала его в гимназию, узнав это, учительница вызвала меня на разговор. Я мать-чудовище, принесшая сына в жертву своим амбициям .
Ещё был лишний вес, таскание ребенка по секциям, пробежки вместе ним, участие в городских кроссах, плаванье. Когда ушёл тренер,я начала плавать вместе с сыном, и гоняла его вместо тренера.
На физкультуре в началке, его заставили перебегать стометровку, т.к не могли поверить, что этот толстяк пробежал быстрее всех.
Сын вырос, похудел, 5 тренировок в неделю + 2 тренировки самостоятельно дома.
Мне больше не надо его гонять, ему это нравится.
Учится сам, когда что-то не понимает, ищет объяснение в ютубе.
В общем пока всё нормально.
