3-й класс чтение
Вам большое спасибо, что написали историю сына так искренне и подробно.
Благодаря Вам у меня появилось понимание проблемы и более менее выстроился план действий.
Вот именно, что дочка маленькие слова додумывает по смыслу, а не читает.
Вчера в задании стояло Jan ZU Marie и надо написать идёт. А она читает Jan UND Marie и ставит глагол идут.
Ну потому что когда два имени рядом стоят логичнее между ними поставить и.
У меня напрашивается такое сравнение, что дочка читате как пьяный ходит. Если пьяный быстро идёт, то его шатает и он спотыкается. Если идёт медленно, то тоже шатается и спотыкается. Вот и дочка медленно читает или быстро - это не имеет значения, все равно плохо, что-то додумывает, что-то не видит.
Я записала её в праксис к психиатру и психотерапевту, сначала на приём к психотерапевту.