Зря Вы так про латынь. Она очень даже нужна - в медицине, фармакологии, биологии...., истории, филологии...

ну как бы да;)) а по-факту в нашей гимназии класс с усиленно латынью вообще расформировали, потому что из набранных 28 человек к 8-му классу осталось 12! а остальные покинули гимназию:(( и это не единичный случай в этой гимназии. это происходит каждые 2-3 года.

когда надо было делать выбор, а это 6-ой класс, в нашем случае о вышеперечисленных профессиях речь не шла даже близко. подозреваю, что и большинство детей учат латынь не потому, что видят себя историками, филологами, врачами, а потому что надо. ну вот надо делать выбор, делаешь его и тянешь лямку. часто эта ноша просто не под сильна. мы класса до 9-го думали, что она пойдёт в архитектуру. у неё великолепное пространственное мышление, с мате в нач. школе вообще не было проблем, всегда 1+. но постепенно она для себя перечеркнула все профессии , которые хоть как-то связаны с математикой, взяла усиленно немецкий и всю оберштуфе жаловалась, что если бы она учила латынь, у неё сейчас было бы совсем другое представление о языках. и тем не менее фармакология, биология, история, филология это не её.