скажу 2 слова, потому что сижу почти со слезами на глазах. буквально вчера перевезли дочку в другой город и в доме тишина. с 1 октября начинает штудировать. будет жить в WG.с технической стороной оберштуфы вас будут знакомить постепенно, будут общие родительские собрания (у нас были), где всё подробно расскажут. да и сам ребёнок будет знать. будут индивидуальные разговоры с учителями. мы много разговаривали, т.к. дочка училась средне, звёзд с неба не хватала. а подойдя к ОБ (сокращу оберштуфе) выяснилось, что сложно выбрать усиленный предмет, если в каждом предмете ну так себе.

поэтому выбор усиленных предметов дочери дался очень не просто. да и вообще за время гимназии сделали 2 ошибки при выборе предметов. выбрали французский вместо латыни. и она его ненавидела от всей души. отказалась сразу же, как появилась возможность. а на ОБ отказалась от физики и взяла химию. большей частью потому, что очень хотела биологию усиленно. но химию на ОБ её голова отказалась воспринимать. дочка её тянула как могла на четвёрочки. а это конечно портит общий бал. a биологичка отговаривала от усиленно биологии, типа не потянешь.

в 10ом классе учителя уже за словом в карман не лезут, выкладывают всё, что думают. но дочь очень хотела и взяла bio. а на ОБ прошла другая уч. и всё кардинально поменялось! учится стало легко! не потому, что предмет лёгкий, а потому что не давила, не выносила мозг. ещё усиленно дочка взяла немецкий и sozialkunde. только потому, что выбор надо было делать, а остальные предметы или не тянула, такие как мате и физика, или не было интереса , такие как история и география. очень хотела спорт, но не набралось 10 человек. это было ударом((. если для незнающих спорт звучит легко, то это не так. не в германии.

хотела брать английский, но тут уч. инглиша протестовала напористо. аргумент: если каждый предмет, в котором ты сeреднячок вытягивать на адекватный уровень, можно свихнуться. в общем, выбор правильных предметов на ОБ это самое главное. одна подруга взяла усиленную химию, но сразу поняла, что дело швах. ещё смогла поменять курс. а это почти не возможно на ОБ из-за выбора предметов. хороший друг взял мате, он был не плох в мате. но жестоко страдал всё время ОБ, вымучивал 4ку.

но тем, кто учился в принципе хорошо и амбициозно, тоже было не легче. у подруги дочери были высокие цели, истерила из-за каждых 12 балов. это 2+. в итоге аби на 1,6. не плохо, но вот прям всё, что душе угодно не выберешь. у друга-однокласника 1,3. хочет в медицину , а там свои заморочки.

итог: дочка закончила с 2,6. надо сказать, даже лучше, чем ожидала. оценки остались примерно на том-же уровне, даже чуть лучше, чем в 10ом. экзамены тоже не стали шоком. на мой взгляд что самое главное на ОБ - что бы ребёнок осознанно подошёл к этому моменту, что бы учился не потому, что родители хотят, а потому, что у него свои цели и желания. и желательно адекватно себя оценивать. это конечно трудно. успехов вашему ребёнку

ой, получилось не два, а больше слов;))