Но здесь же любят лепить всем диагнозы и ЮА пугают.

Потому что если есть диагноз, то есть надежда, что возможно ребенку вовремя помогут, хотя бы попытаются помочь.

У моей старшей, как известно, страшная форма АДХС с побочными диагнозами, который к сожалению начали ставить только в первом классе, ко 2му определили. И все эти признаки были видны еще с маленького возраста. А ребенок с 10 мес.в яслях и садиках. И вот никто даже не намекнул, что тауое может быть. Но это непростой диагноз, поэтому как бы их винить то и нечего, т.к. не каждый учитель двже в курсе что это за зверь. Но я бы была благодарна если бы еще в садике намекнули. Я лично слыхАла в меру своей работы в школе, но везде трубили, что это диагнозы ( АДХС LRS) для того чтобы чадо не напрягалось, типа справка решает все. А по факту это полная жо... для ребенка, семьи и вообще будущего этого ребенка.

Это хорошо, что на многие отклонения у них есть диагнозы и коды этих отклонений. Почему то только пост советский народ борется против этого, думая, что ребенка дискриминируют и тд и тп. А по факту ребенку рытаются помочь, т.к. они знают последствия, если не помогать. Но наши мамочки будут до победного конца бороться, "лишь бы без диагноза."

я считаю, что можно единожды поговорить с родителями, сказать о своих наблюдениях-вполне нормально и даже полезно, так как воспитатель имеет возможность взглянуть на чадо другими глазами, но на этом все.

С нормальными вы забыли добавить. А что делать с теми которые упорно отказываются видеть, что их ребенок не такой как все, как в моем случае с ТМ. Это ж надо было до 5 лет не вкурить что ребенок глухой и аутист по полной схеме. И это была не семья социальщиков, а довольно таки хорошо оба работали.