Так сами перечитайте что вы пишете хоть ))) Мы загоняем ребенку в неприкосновенную рефлекторную зону " родные языки" , ладно если русский и украинский, у которых одинаковая логика семантическая, или южнокорейский и севернокорейский, тогда переключение возможно без проблем, а вот загнав ребенку языки которые находятся на антагонистическом базисе, немецкий и русский например, мы получаем еффект баллансировки уже в мозгу, смысловые импульсы сгенерированые в зоне доминирующей русским языком нейтрализируются смысловыми импульсами сгенерироваными в зоне немецкого, потому как логика построения там противоположная, и в результате наружу прорывается легкая индукция, подросток с наивными глазами говорит что вот только что была вроди мысль но он уже не помнит что хотел сказать. То что говорят нам ученые это конечно авторитетно и очень круто, но есть и простая логика и закон сохранения енергии. Вот вам пример красивейшего дерева с четырьмя стволами одновременно. Какой дивной красоты создание, первое место займет на всех конкурсах красоты, хотя внутри можно такое спрятать без проблем. Кстати обладатель такого дерева в мозгу может жить спокойно, белочка ему не страшна, она умрет под деревом так и не определившись по какому из четырех стволов лезть наверх.