Тех русскоязычных учеников немецкой школы, которые у меня занимаются английским, я тоже не морочу подлежащим, сказуемым и причастием. Меня устраивает, что они знают, кто такие субъект, предикат и партицип.

судя по всему, при принятии решения, кто и как будет преподавать их ребенку английский, родителям не был важен ваш уровень владения языком преподавания и его чистота/полнота у их детей в конечном итоге, иначе они вас попросили бы "морочить" детей. этим родителям важен только английский, если он улучшается, все довольны.

думаю, что нетолько у меня, но и у какого-то количества других родителей подход иной: мне важно, чтобы учитель/тренер (кроме всего прочего) хорошо владел нетолько специальностью, но и языком преподавания будь то русский или немецкий. именно поэтому я нетолько знакомлюсь с ними, но и присутствую на первом занятии и только потом принимаю решение, подходит ли это обучение моему ребенку.