В не помню уже который раз вам объясняю, что речь идет о СЛОВАРНОМ запасе, конструкциях языка и т.д.

для изучения языка нужна система.

поначалу очень важно брать необходимый минимум, а не пытаться объять необъятное

Грамматику этот школьник вполне может выучиить по ЛЮБОМУ учебнику, как учит ваш "пример" с интеграционных курсов, не надеясь на преподавателя.

к каждой из 12 тем учебника идёт всего 1 грамматическая тема.

Мы ведь не обсуждаем вариант, когда ученик ТУПО сидит на уроках.

как же он может сидеть не тупо, если он ничего не понимает, ибо общение идёт на уровне B2+?

а у него пока A0

Что, просто ПРОЧИТАВ самоучитель Носкова, смогла, попав в группу "продвинутых", через 6 месяцев сдать экзамен лучше всех в группе

сорри, это из области фантастики, иначе б вместо курсов раздавали бы "самоучитель Носкова"

сейчас полистал - обыкновенная советская бредятина с "речевым аппаратом", строением горла и фонетикой с первых уроков.

т.е. автор не понимает, что вся лексика уже сто лет в обед как озвучена и надо просто повторять за диктором.