Я знаю много примеров удручающего качества преподавания на этих курсах.

учебники - дают.
в них есть лексика
её надо учить
она вся сейчас озвучена в туевой хуче онлайн-словарей.


к книгам есть диски.
их надо слушать
потом переходим к диктантам: слушаем тексты, которые идут в учебнике и записываем услышанное.
не стараемся за раз услышать всё - это невозможно.
прослушали 3-4 секунды, нажали паузу и записали то, что услышали.
потом - слушаем следующие 3-4 секунды.
Тексты - транскрибированны

если у препода есть время - можно показать результаты ему.

параллельно надо делать упражнения из книги (там будут ссылки).
не лениться и не просто вписывать слова, а переписывать целыми предложениями.
читать упражнения и тексты вслух.



https://foren.germany.ru/showmessage.pl?Number=39077751&Bo...


каждый раз, когда я слышу про то, что на курсах плохо преподавали - я спрашиваю: сколько вы занимались дома.
ответить, как правило, нечего.

ну, если по ТАКОЙ схеме, то это прсто самостоятельное изучение языка на ФОНЕ интеграционного курса.

Все это можно делать, и учась в средней школе.

каждый раз, когда я слышу про то, что на курсах плохо преподавали - я спрашиваю: сколько вы занимались дома.
ответить, как правило, нечего.

Я дома занималась ровно столько, чтобы выучить заданное на дом.

Учительница у нас на курсах была ЗОЛОТАЯ.

люди ждут от препода, что он их будет заставлять учиться.
увы, в Германии это не работает.

Люди ждут от препода, что он, хотя бы, без ошибок употребляет немецкий.

И без акцента.

Даже это не всегда есть.

Кроме этого минимума люди хотят четкой методики ( которая может существовать на бумаге, но которой нет на уроке), не хотят топтания на одном месте, хотят последовательного изучения грамматики и т.д.