С каждым годом книги становились всё омерзительнее. Одна была вообще полной жутью. Не помню ни автора ни названия мы её порвали и выбросили после прочтения. Всю книгу речь шла о жизни детей в интернате, как они там по ночам собирались на чердаке, пили, занимались сексом, потом блевали, всё описано в омерзительнейших подробностях. Днём ходили в город в праксис к сексопатологу (или что-то в этом роде). Обязательно присутствовали в книге лесбиянки.

Мой сын эту книгу тоже читал. Автора и название, как и содержание к счастью удалось стереть из памяти. Кножонку вернули в школу, иначе бы тоже воздали должное. Тогда я и поняла, что Шиллера и Гёте в школе уже точно не будет и нужно ребёнку объяснить и постоянно объяснять, как правильно относиться к подобной "литературе". Помню тогда я высказала учительнице сожаление и недоумение. Предложила сменить парадигму, но учительница ответила что книга эта "даже очень-очень...", она просто не знала что сказать - вот и всё.

@ТС, считаю что петиция Ваша желаемых плодов не принесёт, это как биться головой о стену. Раньше движение такое было "Besorgte Eltern" - кто их сейчас еще вспоминает?(((

Школу нужно "пережить", как пережили детский сад и начальную школу. Как-то выработать иммунитет, не дать проникнуть в душу, ведь это не только мерзкие книжонки. Больше формализма, меньше интерпретировать. Наша задача получить нужные оценки, всю остальную семантику - в топку. Здоровый нигилизм. Надеюсь, мой сын это к 11. классу понял, хотя периодически мы возобновляем беседы.