А вот новость в тему https://panorama.pub/news/v-rossijskix-shkolax-zapretyat-d...

Вы упорно не понимаете одну простую вещь (или делаете вид, что не понимаете): задания на закрепление изученного материала делать всё же необходимо, причём самостоятельно - это аксиома успешного изучения любого предмета, а вот как это будет называться - уже второстепенно. В школах полного дня для закрепления материала выделяют конкретные уроки, в обычных школах такое закрепление становится домашней работой, т.е. выполненной дома. Вот с одинм из классов у меня до каникул и после каникул тема - тригонометрические функции. Среди прочего надо изображать функции графически. Я показала до каникул, как это правильно делать, даже подходящее видео (отличное, кстати) на ютубе нашла и велела на каникулах тренироваться. Чтобы правильно это делать, надо штук 20 функций самостоятельно изобразить. А в смысле понимания там всё очень и очень просто, но без тренировки в мозгу ничего не останется. Вот несколько человек прислали свои графики на проверку, уверена, что они в итоге и на контрольной с этим графиком прекрасно справятся. А лодыри получат соответствующие их лодырнечеству оценку, но потом будут рассказывать, что они и математика ни разу несовместимы. Или ещё "лучше" - заявят, что они ничегошеньки на уроках не понимают особенно, когда не слушают.