Помогите, пожалуйста, разобраться с ситуацией. Школа сына энергично сподвигает нас отправить его на эрготерапию. За пять месяцев его очного обучения (сын, второклассник, был в основном на домашнем обучении, по которому замечаний нет) имели место две встречи с учителями под протокол, целью которых было донести до нас, что он: невнимательный, плохо концентрируется (хотя способный), паясничает и отвлекает одноклассников, не слушает учителей, и что ему необходима эрготерапия. Для нас эти замечания были неожиданны, хотя сын несколько мечтателен, да. Сын младший в классе. Мы не против терапии если нужно, хотя детский врач отговаривает, и планируем дальнейшее обследование. Смущает чрезвычайная заинтересованность школы в этом вопросе. То ли сын их совсем достал, то ли есть какой-то свой интерес у школы. Эрготерапия - вещь долгая, пока результат появится, сын начальную школу закончит. Может, эрготерапия не конечная цель учителей? Поэтому хотелось бы от знающих людей понять, следует ли ждать дальнейшей стратегии от школы в нашем случае. Как они могут действовать, если захотят избавиться от нашего сына, как от неудобного ученика? Могут ли быть какие-то другие, меркантильные интересы у школы отправить нашего сына на эрготерапию?