На встречу надо сходить, по поводу переводчика не загоняться. Сможете проверить по его переводу , насколько хорошо вы понимаете тему и всякие нюансы.

Совет: отвечать только на поставленные вопросы, не рассказывать от себя какие-то страсти и подробности. Я бы ситуацию обрисовала так: со стороны родителей, врача, д/с , гезундхайтсамта нет никаких вопросов и сомнений. Бумаги прилагаются и не забываем, что ребенок двуязычный. Все!

Если пойдут ссылки на д/с , то открыто сказать, что весь этот сыр-бор с отзывом бумаг из сада разгорелся на основании СУБЪЕКТИВНОГО мнения одной НОВОЙ воспитательницы. Воспитатель работает в группе полгода. Из этих полгода ребёнок отсутствовал столько-то месяцев (или дней в неделю) по причине локдауна. В локдауне ребёнок говорил по-русски. Вы, как мать, отметили огромный прогресс в его развитии за это время (примеры : буквы, цифры, усидчивость и т.п), у воспитателя этой возможности не было из-за отсутствия ребёнка в д/с. Впереди ещё полгода, вашему сыну осенью исполнится7 лет (подчеркните это в разговоре) , вы , как родитель, не сомневаетесь в том, что в 7 лет ваш ребёнок потянет первый класс! И настаиваете в соответствии с законом на Einschulung!

Удачи!

И поменьше эмоций при разговоре, в спокойном ключе. Вам непонятно , почему какие-то сомнения в пригодности вашего ребёнка к школе. У вас , доктора, гезундхайтсамта и т.д. этих сомнений нет. И дальше по новой! 🙄😎