есть ответы.

Кого интересует: Diskriminierende Lehrerin oder bloße Statistik? "Je dunkler die Haut und je stärker die Familie den Islam predigt, desto mehr Probleme in der Familie, mit Kindern, ihren Eltern, Probleme mit der allgemein positiven Einstellung zum Lernen"

So what..

Заголовок уже задаёт направление.

В эпоху культа личности, во времена огульной отрицательной расовой и прочей дискриминации, когда моральная проституция становится центральным стержнем политической и общественной жизни, ответы предсказать не сложно. Увы.

Свобода слова и плюрализм окончательно вымерли, когда СМИ на полном серьезе сообщали, сколько минут длились овации в зале при выборе председателя партии и сравнивали с минутами на предыдущих выборах.

А по теме - Migrationshintergrund не имеет никакого отношения к шансам на хорошее обучение, не влияет ни в положительном, ни в отрицательном смысле ни на увеличиение, ни на уменьшение этих шансов вне зависимости от того, что мы будем понимать под «хорошим» обучением в Германии.

Проблема не в этом. Если почитать этот форум, где этот «грунд» у 100% участников, то даже и мысль про какое-то сравнение шансов на обучение не возникает. Речь только и идёт о тех олимпиадах или этих, о том, какой университет лучше , где найти репетитора, как обьяснить ребёнку задачу, как «удавить» учительницу за непоставленную единицу, какой ещё кружок добавить моему гениальному ребёнку, где находится интернат для особоодаренных детей и т.д. Получается, что такой «хинтергрунд» не уменьшает, а повышает шансы детей на хорошее обучение. Может, стоит задуматься, что дело - то не в «Миграцион-«, а совсем другом «хинтергрунде»?

Но кто же захочет пережить судьбу Сарацина?

Мама условного Кевина, сидящая на диване перед телевизором, не заинтересованная в знаниях ребёнка, просирает его шансы на образование сразу с первого класса, в то время, как мама условного Серёжи , которая сама ещё три слова по-немецки связать не может, делает все возможное, чтобы ребёнок учился и развивался.

И даже количество денег не является решающим фактором в получении образования ребёнком. Единственные факторы - способности ребёнка и установка родителей.