к каждому аргументу "за" можно привести аргумент потив. некоторые будут притянутыми за уши, но в этом вся и суть.

Так и есть. И все существенные и за уши притянутые "аргументы" будут равнозначными. Вот в этом сволочная суть таких заданьиц.

С одной стороны, подростки и так готовы "дискутировать" до следующего дня, их аргументы сводятся лишь к тому, что "за мной будет последнее слово", так что им вникать в аргументы оппонента как раз и не следует.

С другой стороны, до сколь гадких вещей сколь многие бы сами не додумались, если бы их на это не натолкнули.

Да, ещё и стретьей стороны. Если тебе приходится (а ты вынужден, потому что получишь незачёт) защищать противную твоей душе позицию, ты мараешься и продажная шкура.

А чё бы политику Гитлера с позиции "за" не пообсуждать, автобаны там всякие? - это же чисто теоретически,а чо?

Думаю (в смысле, уверена), и политику краха системы образования организовали вот такие противопоставлянты, наученные своими доцентами и тьюторами ставить на одну доску всё, что попало. Вот у них и получилось, что образование для быдла надо похерить; а образование для илит... тоже не нужно: быдло и так обслужит.