Ребенку пока важно то, что здесь и сейчас; он через полчаса забудет, что до этого делал, не мучайте ни его какими-то там прегрешениями, о которых он уже и забыл, ни себя-их собирательством.

Спасибо, верно! Теперь (как написала выше) я с вами полностью согласна.

Вы так и не написали примерную схему дня.

Схема очень разная, в зависимости от погоды, запланированных посещений гостей… Но примерно так.

7:00 — подъем

Около 12:00 — возвращение из школы

12:30 — 13:30 — расслабление в виде свободной деятельности (игра с сестренкой, просто валяние, своя комната при желании и самостоятельный выбор занятия)

13:30 — 14:30 — обед

14:30 — 16:00 — ДЗ (к сожалению, без моего участия на это уходит очень много времени)

16:00 — 18:00 — совместное чтение/игры, самостоятельные игры (лего, машинки…), рисунки и их обсуждение, гуляние на улице и встреча с соседскими детишками, аудиокнига... - на выбор по желанию

18:00-19:00 — ужин

20:00-20:30 — отход ко сну

Дело не в том, что ему нечем заняться (всего предостаточно), а в его инертности и отсутствии видимой реакции на какие-то просьбы (понятно, что всякое повседневное занудство ему не интересно), что часто становится предметом конфликтов. Ну а если он чем-то интересным для него занят, то занимается этим увлеченно сам.

И к ребёнку с таким же подходом! Ура! Сделал! Получилось!

Да, я такого же мнения и стараюсь ничего хорошего не пропускать. Но проблема в том, что и негативного достаточно и если его совсем игнорировать, то получем сидение на шее. Вот такой замкнутый круг.