На последнего. Моя старшая дочь, уже посещая школу переставляла слоги в словах. Пересказы чего либо прочитанного ей самой или мной ей, надо было из неё по крупицам вытаскивать, задавая вопросы. Сама она читала бегло лет с пяти и много. Помню, что во время такой тренировки памяти вся автобусная остановка смеялась, когда я задала вопрос"Чем дедушка с бабушкой лисичку отблагодарили?" (по тексту сказки отблагодарили курочкой), а дочка не отвечает. Я даю подсказку: "Что ты любишь на обед?" Моя выдерживает паузу и с недоумением отвечает вопросом на вопрос: "Неужели борщом?".

Я теребила дочку постоянно. И по дороге в сад/школу и по дороге обратно. Когда дома готовила еду, то сажала её, типа с рисованием, в кухне и задавала нескончаемые вопросы, как прямые, так и наводящие на разные темы. Ещё мы играли в игру такую: неожиданно я спрашивала её какая мысль у неё вот именно сейчас в голове. Она отвечала. Я её спрашивала что предшествовало этой мысли и так дальше и глубже. Мой отец, который играл со мной в эту игру, говорил, что самое сложное вспомнить ту мысль, с которой уснула в предыдущий вечер и начать раскручивать цепочку дальше. Стихи Пушкина учили и построчно друг другу рассказывали с ней. Первые два класса школы "учились" вместе. Потом всё наладилось. Обошлось без диагнозов. Сейчас девица занимает очень высокую позицию в одном из банков мирового значения, имеет два высших образования. Никакая терапия не заменит родительского усердия, даже если терапия и понадобится.