Тя, - "лишь бы счастлив был" Народная мудрость, и с ней я абсолютно согласен. В чём вообще различие школ в Германии? По сути есть в конце "один для всех" Абитур. Весь материал для Абитур здоровому полноценному развитому подростку 16-и лет можно выучить за неделю - две ... Ну и зачем учиться 12 лет для того чтобы всё выучить за 2-е недели?

В этом смысле "школа" в Германии не только "Знания" но и "Воспитание", а также "Путь" - то как ребёнок "приходит" к тем или иным "Знаниям" ... Гимназия в этом смысле отличается тем что там повышенное требование к личности ребёнка, так было задумано изначально - сейчас же в дополнение к другим проблемам 30-40% преподавательского состава к тому же сами не соответствуют уровню "Гимназии" - что делает порой огромными различия между двумя с виду одинаковыми школами, называющими себя "Гимназия" (из личного опыта) И всё же суть остаётся, в каждой школе своя "преемственность", на этом и держатся.

В этом смысле ребёнку порой сложно проявить себя. Он не знает и не понимает что от него требуют, вроде как учится-учится, а толку никакого ... есть требования, а выучить всё, понять времени не хватает ... отсюда возникают проблемы и траблы ... и это не означает что ребёнок плох. Причин может быть множество: Гимназия как школа гафффно или ребёнку не подходит (не любит проявлять инициативу, думать, проблемы в личном и социальном плане) или давление в коллективе и т.д. В Гимназиях как правило средний уровень интеллекта подростков выше, а следовательно некоторые дети попадают в среду где перманентно чувствуют себя подавленными - это тоже всё усугубляет.

Посему полагаю тут прежде всего ТС нужно выяснить с ребенком что? чего? когда? и сколько? определить что нравится и что не нравится, далее выбирать и школу и способ обучения. В этом должна проявляться "родительская взрослость", понять как и на основе каких качеств ребенок наилучшим способом сможет проявить себя, какие ему для этого нужны инструменты, какая помощь. И уж в этом смысле Гимназия далеко не на первом месте ;-)