по распределению мы попали под Штутгарт, там немного отходил в интеграционный класс и начались Pfingstferien. Потом еще пару недель наверное ходил и в первых числах июля мы переехали в другую землю, тут как раз начались летние каникулы. И как все дети тут он пошел в августе в школу. Он говорит как может, много болтает с одноклассниками, но грамматически не верно. Также не стесняется отвечать на уроках, как я поняла, не смотря на то что он не верно говорит. Читает очень хорошо, лучше всех в классе практически, но так как пока не соображает в спряжении тех же глаголов например, то не все полностью понимает. Но у того же врача или в школе, когда к нему обращаются, он понимает и делает что просят. Репетитора?...он и так целый день в школе с 8 до 12 уроки и с 12 до 4 продленка, куда больше? Ребятишки немцы приглашают его и на дни рождения, и на хэллоуин приглашали, значит понимают друг друга и им есть о чем поболтать. Учительница говорила именно о том, что в третьем классе начинают оценивать уже детей, писать под диктовку, писать какие-то работы и она боится, что он будет допускать много ошибок. Вот и все. Пока нам цойгнис не выдали, посмотрим что напишут в нем.