Помогите советом. Живем в Германии два года. Приехали , когда дочь закончила первый класс. Попали по распределению в маленький городок.В школе зачислили во второй. Через полгода переехали в Нюрнберг и нас определили в школу по месту жительства. Учительница всеми силами нам помогала, зная, что с немецким мы еще не очень. Девочка способная и воспитанная. Получила в третьем классе хороший годовой лист. ....И тут началось. В 4ом у нас поменялась учитель. Контрольные каждый день. В октябре классная заявила, что как такое могло быть, что в характеристике у нее все хорошо, у нее проблемы с немецким . У нее проблемы не в плане учебы, а в малом нахождении в Германии

Мы учим, пишим, читаем. Она нам заявила, что нам светит только миттельшуле, хотя ребенок оченьхороший, старательный, хотящий учится и ей жаль ее отдавать в миттель. Ругала меня почему мы не отдали ее в интеграционный класс, где-то в городе есть. А мы что? Нас определили сюда в шульамте. Сначпла учительница хотела узнать в руководства школый можно ли не ставить пару месяцев оценки по контрольной по немецкому, чтобы не нахватать плохих. Не сделала. Потом говорит, что КАЖЕТСЯ есть право иметь иной балл для поступления в гимназию и реаль для детей, с неродным немецким. Математика у нас супер. HSU молодец, но в контрольных минус опять же из-за немецкого. Грамматика, нехватка словарного запаса. Как быть? Как ввтянуть на реаль? Или оставить на повтор? Наш менталитет иной, раз повтор-значит неудачник. А ребенок действителтно труженик. За каждую неудачу переживает. Друзей много, лапочет с ними хорошо. Художественная гимнастика-это наше всё. Боюсь, если оставлю, дочь может сорваться, бороласб стремиласб и тут... Да и можно ли в 4 оставить. У кого подобная ситуация была, помогите, подскажите.