"Durch das zum 01.08.14 in Kraft getretene „Gesetz zur Änderung des Kinderbildungsgesetzes und weiterer Gesetze“, mit dem auch § 36 Abs. 2 Schulgesetz NRW angepasst worden ist, liegt die Feststellung der sprachlichen Entwicklung und die sich daraus ergebende Förderung der Kinder, die eine Kindertageseinrichtung besuchen, in der Hand der Kindertageseinrichtung selbst.

Kinder, die keine Kindertageseinrichtung besuchen und Kinder, deren Eltern der Bildungsdokumentation in der Kindertageseinrichtung nicht zugestimmt haben, werden auch künftig mit dem Verfahren „Delfin 4“ überprüft. Für diese Kinder wird der Einzeltest „Besuch im Pfiffikushaus“ von Grundschullehrkräften oder sozialpädagogischen Fachkräften in den Grundschulen eingesetzt"

Это информация со страницы Schulministerium NRW;) https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Schul...

Лично я никого не знаю, кто бы не подписывал документацию и сдавал этот тест... Может кто-то здесь ещё подскажет?

"Besucht das Kind bereits eine Kindertageseinrichtung und wird ein Bedarf an Sprachförderung festgestellt, erfolgt weiterhin eine alltagsintegrierte Sprachförderung durch die Kindertageseinrichtung."

Но следуя из этого абзаца (с той же страницы) ничего особого при неудачно сданном тесте не случится. Будет дальше ходить в сад ;)

P.S.: Сегодня как раз была на Jahresgespräch по поводу моего младшего. Заполняли формуляры. Почти всё, что касается языкового развития просто пропустили, так как ребёнок недостаточно хорошо говорит по-немецки, для того, чтобы можно было делать какие-то выводы. Впервые писали протокол - сразу предложили копию. Оригинал отдадут перед школой вместе с остальными документами.

Ну это в нашем садике так.

А Вы, конечно, сами решайте, как Вам удобнее 🌸