Нп. Спасибо за комментарии. Мама - полька, сама не прочитает, но обсудили, до утра думает.

Естественно, было ошибкой рано отдавать, но там просто куча факторов в свое время наложилась, сами неопытные плюс были, саду, детскому врачу поверили. Конечно, и пожалели быстро, уровень школы там или деятвительно первая учительница с толку сбивала.. Родители периодически за голову от перлов хватались, но оценки-то хорошие, по словам учительницы, кроме переменной мотивации или отсутствии амбиций - все пучком, все придет. Ребенок и вправду креативный и смышленый, несомненно придет. В реаль - не вариант, по крайней мере из доступных, там не будет и дальше ничего. Последний разговор и оценки 6.12 были пучком. Работы не резко перестали давать, их показывали на разговорах и все. Ребенок не наказания боится, а стыдно, да и, в общем, на фоне класса не страшно, важности не понимает? Ну, вот тоже - не задали ничего, или забыл.. В то же время Sachkunde 1..

Кружками не замучан - раз в неделю ходит на легкую атлетику, по субботам плавает.

На год оставить именно для созревания, уверенности, плюс устранить пробелы.. Или отправить именно в обычную гимназию, заниматься сейчас летом и ждать созревания в процессе?

Действительно вроде прочитали, что можно по желанию из-за юного возраста, прочитали, что частенько так делают. В 3ий сейчас перевести - а может и тоже вариант? может там уже пробелы нарисовались? Ребенок вроде и не против.. К психологу за советом?