А если ребёнок на тот момент, когда писал тест заболел, постеснялся сказать, что живот болит, плохо написал, хотя всегда писал хорошо, но написал работу правильно, немного не успел дописать, учитель говорит время кончилось, ему ставят плохую отметку и дальше хоть шаром покати. Как в таком случае? Дети в грундшуле не всегда все говорят сразу. Думаю, всегда есть такие моменты, где надо выяснить причину и дать второй шанс. У нас так было, сын был очень растроен, приходил к учителю, объяснил ей позже с глазу на глаз, просил и дополнительную работу, на что учитель сказал, что поезд ушел. Везде должна быть середина, стоять каменной горой перед ребенком, тоже не считаю совсем правильным приемом. Кстати подошёл он тогда сразу к учителю после урока, на что она ответила, что не переживай, дам переписать. После этого разговора кормила завтраками, но так и не дала. Такое отношение учителя абсолютно неприемлимо, плохой пример для ребенка, как так говорят " Обещалкина" у которой десять пятниц на неделе. Хотя по жизни оно так, либо сделал, либо нет, получи по заслугам.