сначала думала не потянет - детство в голове играет, ответственности 0 -/+; домашки заставлять нужно было написать каждое предложение - из под палки, и еще училка напевала родителям (правда потом выяснилось что доброй половине класса)какие все невозможные... можно сказать после грундшуле ребенка застали врасплох и "бахнули кувалдой по башке. " После чего у нее приключилась истерика (дома) и поведенчески в школе. А сейчас смотрю- по моему лучше уже по английски знает, чем я. За два месяца долбежки. Мне кажется, начала втягиваться. А как дальше будет - посмотрим.

С правописание тоже до сих пор проблемы, но меньше. Все время забывает существительные писать с большой буквы.

Сдавали этот тест специальный от гимназии, у нее хороший показатель.. Правда я с ней года полтора диктанты писала, иногда уже была в отчаянии прямо, одни и теже ошибки. Но видно что то все таки закрепилось в памяти. И все-таки пошло на пользу. А у некоторых в классе этот показатель 10-25%