это скорее редкость. идеи Монтессори как таковые хороши, но их реалтизация, а часто и интерпретация оставляют желать лучшего. из моего класса (у нас довольно сильная нач. школа) после 4-го класса ушли в монтессори девочка с дискалькулией и ADS и мальчик с ADS. причем их братья-сестры, у которых таких проблем нет, продолжают в обычной школе учиться. в других классах тоже похожая тенденция -самое позднее после4-го сильные дети уходят в гимназию, а проблемные в монтессори.

Может быть. Я только эту нашу школу знаю.

У нас там учили только с 1 по 4 классы

Сын закончил Монтессори и поступил в гимназию.

А дочь не закончила - после перезда она пошла в обычную школу, не Монтессори. Хотя в новом городе она тоже была

В нашей не было смешения классов, не было слабых детей с проблемами обучения.

Это, по сути, была просто сильная школа с учебниками, оценками и часть урока занимала Freiarbeit.

Они ею незлоупотребляли. И никаких "не даем готовых знаний, весь день на улице" и т.д.