Мне кажется пацан у вас правильный и сам всё разрулит ;-)

В Германии создана такая система образования, когда впринципе никогда не поздно начать учиться и с любого уровня, добиться того чего хочешь. И в этом смысле, в условиях сложившихся образовательных механизмов в Германии - лучше всегда "притормозить", а не бежать с высунутым "языком". Притормозить и разобраться чего хочешь, что больше нравится. Пусть и не задумываться сразу что хочешь делать после школы, но уже продумать хотябы что тебе по душе. Повторы в обучении, в Германии - это тот "люксус" который предоставляет гос-во (может пока себе позволить) Для гос-ва важно не только напичкать ребенка знаниями, но и зародить понимание у ребенка - "зачем ему эти знания нужны"

В СССР и в Украине и в России такого позволить себе не могут, - это существенная нагрузка на бюджет, а денег как известно "нет"... поэтому детей перетягивают из года в год, оценки натягивают. Негатив от перетаскиваний для меня очевиден - все "усредняется", талантливый ребёнок как и менее талантливый в итоге учится на тройки, прилежный но бесперспективный на 4-ки и т.д. В итоге выходит из школы серая масса детей плюс/минус обученных ставить крестики и нолики, ну и дальше от состоятельности семьи зависит куда этот ребенок в дальнейшем пойдет ;-) - тут же получаешь в целом то на что "нарабатываешь", никто никого за уши не вытягивает ;-) и ребёнок на любом этапе может изменить свой образовательный процесс, в основном конечно ставка делается на личные иннициативы именно ученика, а не амбициозность его родителей.