В Москве у нас в школах тоже огромное количество учеников было - у меня в началке аж в Д-классе было 40 человек. У дочки в гимназии сейчас 31 человек в классе, при этом я крайне редко узнаю, что дочка проходит. Иногда она обращается за помощью, если что-то недопоняла, но это в рамках разумного. Да, раньше было, что по музыке ей отец много помогал, в этом году совсем не требуется - видимо наконец-то ей учитель подошёл. Кстати, это тоже очень важный момент. Вот раньше дочка не любила географию, а в этом году с новой учительницей прямо любимым предметом эта география стала и сплошные единицы идут. Два предыдущих года история была любима, а в этом году у них историю ведёт учительница, которые предыдущие два года вела английский и у неё с дочкой совсем там не сложилось... так теперь и история вниз покатилась. Так что важно даже не только, чтобы учитель был хорошим, но ещё и ребёнку подходил. Та же вторая учительница началки для нашей была просто идеальна, а были дети, которые её жутко боялись. Да и в целом о ней ходил слух, что чрезмерно строгая, а у нашего класса она практически у всех очень хорошо пошла. Другими словами, очень много факторов как тут, так и там, на школьную жизнь влияют.