запишите пункты стояние на одной ноге и т.д. нервный тик, упомяните что идет терапия у психолога ( даже если только термин взяли).

Поинтересуйтесь что с оценками. Если например работы письменные писал на 1,2, а в цойгнисе 3,4 -спросите почему, мельдуется ли он устно и т.д.

Если же письменные оценки тоже 3, 4 были то давите что у ребенка стресс (путает буквы, боится школы) и как работать дальше чтоб стрес уменьшить.

Если захочет учитель отвертется и сказать -не знаю, расскажите ему что педагогику он учил.

Термин берите у шульляйтера с присутсвием учителя. Беседу ведите не обвиняя, сухие факты, сидя с карандашем. Вас перебили -и начали "ах ваш Ваня такой-рассякой", сеажите, извините я не закончила и снова к теме своей. Поетому запишите все подробно в блокнот чтоб не сбиться. Ответы их -делайте себе тоже пометки.

В конце -спасибо, хорошего вечера и удыбнитесь. Не дайте им думать что вы берете ето близко к сердцу или уж тем более плакать.

После беседы будете думать что к чему.