Чтобы они лишний раз убедились в своей никчёмности и фрустрировали?

Ну по этой причине тут уже первые годы не оценивают, теперь еще и конкурсы делать только для особо любопытных и смелых ? Тем более, что некоторые дети показывают в Кенгуру лучшие результаты, чем на уроке, так что все это далеко не однозначно. Один час на Кенгуру не такая уж и страшная потеря, по сравнению со всякими проектами, подготовками к выступлениям и прочей ерундой, которая каждый год стабильно отнимает время от регулярных занятий.

Попробовать на зуб можно и без Кенгуру - вот просто задавая такие кнобели.

Ну вот это тут как раз постоянно делается. И фрустрирует имхо куда сильнее, чем один жалкий Кенругу.

У сына в свое время любили факультативно предлагать задачи типа "Петер и Макс получили упаковку чипсов, Петер съел в 8 раз больше Макса, всего в упаковке было 72 штуки, сколько съел Макс ?" Дети регулярно валились, отвечая, в данном случае, "9", из раза в раз. Хотя задача простая, если бы этот тип разобрали нормально и решили пару раз на уроке, то "проблема" была бы решена вместе с задачей. Но нет, удобнее из года год проверять, дошло ли само.