4 класс математика
В этом задании он перепутал Länge und Breite, он изначально начертил Länge 3 cm, Breite 4 cm
В задании ни слова про Breite нет. Как можно перепутать то, чего нет?
непонятно, почему в 4а пункты занижены, может нет точности до мм, но учитель об этом не пишет.
4б сын пытался сделать из прямоугольника квадрат, уменьшив фигуру, но не стал зачёркивать стороны, поэтому чёткого "ответа" не получилось. Пункты снижены.
Учитель сделал из меньней фигуры большую. Тоже квадрат.
Можете на разговоре прикинуться дурочкой, попросить учителя объяснить правильные решения, и его, учителя, логику,
например, почему нельзя было отрезать от прямоугольника часть длины, чтобы получить квадрат.
Все вопросы, естественно, не как претензии (об этом в самом начале сказать), а типа, научите меня, глупую, как сыну его ошибки объяснить, сама в силу недостатка знаний в этом вопросе не поняла как правильно.
Бесконечно Вам благодарна за всё. И всё такое.