Я раньше особо не интересовалась, ну слышала, что есть такие... и ладно. Моя дочь учится хорошо, проблем нет, поступать будет.... так что особых мотивов для беспокойства у меня не было.
Вот сейчас заинтересовалась, благо время было порыться. То что я нашла, мне не очень понравилось. Я бы подумала на твоём месте очень хорошо, взвесила все ЗА и ПРОТИВ
http://iriney.vinchi.ru/sects/valdor/news001.htm Хм...
И вот ещё хотела бы процитировать:
"Внимательное-бережное отношение к ученикам, отсутствие отметок - хорошо тем, что ни у кого не было страха перед учёбой, плохо тем, что у единиц было желание учиться - в В.ш. и без этого хорошо. Так как никто знаний не оценивал, грамотность была фантастически низкая.
Зато - люди там умели играть на флейтах, петь, вырезать из дерева, вязать┘
Зато - им это всё так в школе надоело, что уже никто из них не играл на флейте для себя, для друзей - они относились к искусству как к обязаловке. Вы видели школьника, решающего дифференциальные уравнения для души?
Зато - у них была эвритмия, где их учили Красоте.
Зато - эта самая Красота была обязательным уроком, по расписанию.
Зато - у них была очень красивая школа. В столовой - столы из светлого дерева, всюду растения┘
Зато - из этой школы никто не мог уйти, т.к. грамотность была столь низкой, что в другую школу человека из Вальдорфской бы просто не взяли. А ещё - школьная программа была очень сдвинута по классам по сравнению с обычной, так что при переходе в обычную школу какие-то темы человек знал бы за восьмой класс, а какие-то - за пятый. Хм┘
Зато у них были очень красивые, светлые праздники с театральными выступлениями, музыкой┘ На Рождество разыгрывали библейские сценки, были свечи┘ тогда я даже чуть не осталась в В.ш.
Зато у них тетради из ватмана, без линеек. Они красивые, но, во-первых, жутко тяжёлые, а во-вторых, в такой тетради не так-то просто выработать хороший почерк - буквы разных размеров, съезжают┘ брр!
Раньше я думала, что в школу ходят, чтобы там учиться. В ту школу ходили - жить. Учитывая, что на неё уходило по шесть часов шесть дней в неделю, я свои полгода хождения туда - там: писала - читала - пела - играла - бегала-прыгала (двигалась) - считала - думала - ела - целовалась - спала - шила - валяла (и дурака тоже) - что-то делала из дерева - писала письма - смеялась - плакала - утешала - сердилась - дружила - ссорилась - скучала - сидела на подоконнике - то же на полу - на другом подоконнике - мечтала - рисовала.
Ага, всё это действительно прекрасно. Но в свою любимую - другую - школу я хожу с одной целью: учиться. А всё остальное - целый список - с куда большим кайфом делаю дома.
Кому подходит:
Людям, которые всё равно не будут поступать в ВУЗы, и которым не так важна цитология и синтаксис, как более жизненное умение шить юбки, и которые почему-либо не могут\не хотят шить юбки самостоятельно, параллельно с учёбой.
Кому не подходит:
Людям, которые могут совместить цитологию с творчеством. Конечно, можно ходить в В.ш., а по вечерам читать учебники, но это, по-моему, уж слишком напряжно. Лучше днём ходить в школу, в которой дают какие-то реальные научные знания, а юбки шить по вечерам: такие, какие хочешь, а не такие, какие хочет твой учитель по рукоделию."
(с) http://birth.ft.inc.ru/29.shtml
Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил. (с)
Игры на germany.ru