Дойч 3 кл. Sinnschritt
Там также не написано можно ли по одному и тому же маршруту проехаться туда и сюда, выполняя условие задачи. Но видимо это априори - самый короткий путь, два раза по одному пути не ездить. Но вопрос вообще возник чисто из-за рисунка на контрольной, как трактовать ученику этих 167 км. Как вот выше девушка считает, что 167 км - это всего лишь одна часть пути из Ульма в Вюрцбург, а вторая часть после развилки неизвестна ( тогда выбирать другой путь решения, соответственно и ответ меняется, или как Вы- это весь путь. Просто нужно было как-то (?) догадаться об этом ученику. Или вспомнить, что однажды два месяца назад они уже решали бегло подобную задачку из учебника, где на картинке все те же 167 км представлены по другому: как два отрезка пути 95км и 72км.