Умение вписываться в систему не так уж и плохо и не говорит именно о подчиненности, этим умением должен обладать и руководитель. Мы переехали в Германию по бизнес-иммиграции. Друг нашей семьи открыл здесь совместно предприятие, довольно успешное, и мы переехали работать с ним. Так я просто поражалась, насколько этот человек как руководитель хорошо ориентируется в системе, в умении налаживать контакты, поиске партнеров, понимании менталитета, его даже приглашали участвовать в конференции по развитию города. Ничего этого он бы не достиг если бы был работником-одиночкой и не вписывался бы в систему, а у него работают и немцы и русские. Умение контактировать, договариваться, совместно решать проблемы очень важно.

Поэтому мне понравилось, что в гимназии как раз был акцент на личную активность, а не ожидание пока тебя спросят или задание выдадут. Подчиненный как раз тот, у кого с личной активностью проблемы. А в начальной школе развитие дисциплины возможно и не плохо, это учит концентрироваться на задании, быть ответственным, а не звонок прозвенел - все забыла, тетрадки для домашки не взяла, побежала довольно домой.