Изменения в школьной системе в Германии, и не только
Мне интересно, какая польза от групповой организации всего процессса обучения в противовес фронтальному?
Вот и я сокровенного смысла в сем действии никак уловить не могу:(
О работе в группе: если задание выполняют в школе, учитель сам делить детей на группы. Дочке тоже почти всегда тугодумы достаются:( Для выполнения же домашних зданий (рефераты, трехмерные чертежи) можешь сам себе партнеров выбрать. Она почти всегда (если не даст себя уговорить) с одной очень ответственной, умненькой и приятной во всех отношениях девочкой работает. Оценки что в первом, что во втором случае выставляют каждом ученику отдельно. То есть теоретически один может единицу, другой - пятерку схлопотать, если со своим объемом не справился. Но здесь же снова - палка о двух концах, оценку за социальное поведение тебе
занизить могут, если неучи жаловаться начинают, что их игнорируют. В общем, куда ни кинь, всюду клин..