Изменения в школьной системе в Германии, и не только
Видимо подготавливают ко взрослой жизни, где многое делается уже группами, а не индивидуально. Но на уроках математики я тоже не вижу смысла в групповых работах, коллективное обсуждение с учителем в качестве ведущего, ещё вписывается в моё понимание, особенно какой-нибудь новой темы, где аккуратными направлениями из их предыдущих знаний приводишь детей к этому самому новому материалу. Но именно работа в группах, да ещё и с подсовыванием одному сильному ученику всех отстающих... Причём оценивают работу то всей группы! Хотя вот по истории совместные доклады я тоже вполне нормально воспринимаю, но это и у меня в школе было. Правда дочкина учительница истории сказала им, что изложение материала всё же будет индивидуально оценивать, что тоже очень правильно.