В первой гимназии, в которую мы пошли, никаких тестов не было. Просто поговорили, мы объяснили ситуацию, нам сказали, что можем придти как гастшулер, а там они посмотрят. Так как я знала, что мой ребенок по немецки еще хуже чем я и что неизвестно чем дело закончится, пошли еще в одну гимназию и там уже сказали, что надо будет обязательно писать тест по английскому и математике (значит и в нрв должен быть тест, нам просто в первой гимназии его не дали. Длился этот тест долго (около часа), может в первой гимназии просто не захотели возиться с тестом ))) задания к этому тесту были написаны на немецком. Ребенок сказал, что написано в условиях задания на немецком он не понял, но что требуется в задании понял по самому заданию, что они такие все решали (и задания дали далеко нелегкие, несколько было на логику, уже не помню, но я у ребенка сразу после теста спрашивала и еще удивилась, что сложные, а не так тяп ляп), задачу он пропустил, потому что ничего не понял, что написано. По английскому сделал все задания, а письменно там было надо написать как ты провел каникулы в Австрии (так он сказал и сказал, что он так понял это задание и слова каникулы и Австрия он знал, а там кто знает, что на самом деле в задании было и может что-то другое нужно было, а он про каникулы в Австрии сочинил), но сказали, что тоже можем попробовать походить как гастшулер. Так мы чудом обошли интеграционный класс. А шульамт просто прислал письмо чтобы мы сообщили в какую школу ходит ребенок и шульамту все равно в какую школу пойдет ребенок просто они сами кроме интеграционного класса ничего предложить не могут, а у нас с интеграционными классами полный мрак, ни в одной нормальной школе их нет, только в самых плохих, да и отправляют в интеграционный класс туда где есть места в не зависимости откуда приехал ребенок и что он знает.