НАсчет

понять, для себя, где подтянуть

расскажу как было у нас в этом году. Дочка ходит в 5 кл гимназии. Незадолго до Elternsprechtag учителя объявили им оценки за устную работу. По биологии у моей красавицы оказалось между 2 и 3. Мы пошли на разговор с биологом, дабы, как и вы, узнать , где слабые места и что можно было бы подтянуть. Его слова: Ich bin voll mit Ihrer Tochter zufrieden. Дальше рассказывал какая она хорошая девочка, какая прилежная ученица.... короче налил елея по самые уши. На вопрос: раз вы фоль цуфриден, тогда почему оценка 2- ?... -- Нуууу, она не всегда поднимает руку. Она поднимает ее только если полностью уверена в своем ответе.
На вопрос: что мы(она) могли бы улучшить, чтобы получить оценку по-выше, был ответ: я не вижу необходимости. ей не надо ничего улучшать (типа у нее нет потенциала для улучшения?).
Зашибись! Она всегда отвечает полно, развернуто и правильно, но слишком скромная видимо (по его мнению) но менять ничего не надо. . В цойгнисе в итоге была 2 (хотя контрольную она написала на 1)