Постоянные Nachsitzen. Как вести разговор с учителем?
Учитель у нас нормальная, молодая девчонка, видно, что старается. Но походу местами очень палку перегибает или ее заставляют перегибать?( Негатива к ней тем более нет, у меня вообще нет негатива к людям лично, а вот к поступкам - да) Вот такое разделение. Вообще заметила, что эти посиделки начались у нас в декабре, после разговора об оценке по HSU и вообще об оценках, так как нам на конференции было решено их не ставить из педагогических соображений. Разговаривали мы тогда с директром, учителя не было и она нам упорно пихала проспекты нашей миттельшуле, давая понять, что без оценок ему только туда дорога. Так у меня муж сказал спасибо, отодвинул обратно и сообщил, что наша цель - реальшуле минимум. Вот тут и началось. Прям чую, что мы им статистику портим. Может и не так, но ощущение есть.
При ребенке мы никогда не обсуждаем поведение учителя и не оцениваем ее действия. Вот выяснить, что действительно было или записал все или нет - это да, тут могу и по доброму попросить сверить у одноклассников, благо живем все рядом почти, бывает, что после школы к нам компания забегает, но это очень редко, так как сына просто нет в это время.
Концентрацию мы отменим в ближайшее время, так как неудобно по времени, а вот на математику он летит (там учитель золотой, даже не так - УЧИТЕЛЬ). На занятии они играют, решают ребусы, логические задачи, оценок нет, просто для души. Всяко не повредит.
Совсем исключать русскую школу не будем, пусть хоть одна математика раз в неделю, но будет. Так как ребенку все же иногда хочется пообщаться со сверстниками, говорящими на родном языке, потому как кроме меня все немцы дома и в школе ни одного русскоговорящего и на тренировках тоже.
С немецким у него проблемы в правописании сейчас, иногда такие перлы выдает, что муж по полчаса под столом от смеха валяется) То есть мы прошли момент, когда ребенок тормозил в том, что как выразить мысль, какими словами, а теперь запас набирается и мысли выражает, но, как кто-то тут давно писал, "врожденной белорусской грамотностью". занимаемся списыванием текстов в данный момент, когда-то и этот этап пройдет, потому как запоминает написание быстро.
Написала тут кучу всего, пар выпустила и как-то легче стало. Ребенок перед сном подошел и предложил поспорить, что на след неделе не будет ни одного штемпеля. Дай бог бы, уже устала
