Потому что сами же не так как нужно было подсказали

Из задания было не ясно как решать, (мы учились в советской школе, и на тот момент не знали как ведутся здесь расчёты в младших классах) поэтому предложили три варианта решения (мы не решали за детей, а только показали как можно), Училка не удосужилась предположить другие варианты решений а просто заявила что результаты угаданы (или где то подсмотрены) .Только после приглашения директора (который в математике был гораздо более образован чем математичка), удалось доказать математичке что решения действительны а не выдуманы.

Позже уже в старшем классе то же пришлось повоевать с математиком. Проверяя домашние работы, убеждались что дети прекрасно справляются со всеми заданиями, но оценки (у сына) были в начале "ниже плинтуса", начали разбиратся в чём дело. Дело оказалось в отношении математика к ученикам. Сын пожаловался (после очередной неуд.оценки,) что он не может часто понять (не слышит) что объясняется преподом (в классе стабильно бардак во время занятий (что преподаватель сам так же подтвердил), и учителю надоело успокаивать, он просто бубнит, то что должен по программе), проверяя порой к концу занятия переданный материал. Кароче: после совместного разговора с математиком и классным рук., сын если не понял объяснения на уроке, преподаватель стал охотно объяснять ему в неурочное время в тишине и спокойствии, и оценки резко пошли вверх.

П.С. дети закончили школы с оценками в математике хорошо и отлично.