а просто дети разные ...почему-то не у всех единицы))

Хэх... так единица это, знаете ли, тоже дело ещё такое... Вот наша девица-красавица, в матиматике очень даже недурно сечёт, и учителя это тоже признали (даже спец.приглашение ей в прошлом году в кружок занимательной математики выдали и по олимпиадам активно водят), но вот банальные вычисления нашему оболтусу совсем не интересны, соответственно, внимательность падает и ошибки проскальзывают. Так и болтается по мате на 1.5 баллах, что в табель уже в двойку выливается. И ведь даже не стремиться что-то изменить, т.к. лично её пока абсолютно усё устраивает. А ведь 100% пойдёт в техническое направление и математика будет выбрана основным курсом, т.к. ей там всё просто даётся. Одна надежда, что к абитуру всё же честолюбие возьмёт верх и будет стараться и мелкие вычисления контролировать, а не так, как нынче, тяп ляпом всё по-быстрому "вычислять". Думаю, что при выборе главного курса, всё же надо смотреть на способности ребёнка. Если математика на среднестатистическом хорошем уровне, то уже можно брать. Если даётся тяжело и надо много с ребёнком дополнительно заниматься, то лучше обходить математику стороной.