Занимаются тогда, когда проблема новая. А когда она не шатко не валко идет вот уже который год ( предыдущая тема была в 2014 году) , когда родители думают, что и так все рассосется , а что остается учителям делать? Можно им, конечно, дать волшебный пинок в виде письма в ША, но сли проблема в ребенке , письмо особо не поможет. К той массе советов, которые дали в предыдущей теме, хотелось бы добавить - идите и разбирайтесь , что происходит на самом деле. К Вашему ребенку никто не приставит сопровождающего, чтобы следить за тем, он ударил либо его ударили и требовать, чтобы учитель лишь на вашего ребенка смотрел конечно можно, но стоит быть реалистом. Ведь если ему необходим особый пригляд, то место ему не в обычной школе ( где сложно к нему приставить отдельного работника). По любому, социализацией ребенка нужно заниматься. Иначе, несмотря на все письма в ША он так и останется изгоем. А уж как этим заниматься, зависит от конкретного ребенка. Все дети разны