Да ладно, это не сочинения. Это доклад о внешкольной жизни :-) Что делали в выходные, куда ходили, всё такое. Наши тоже с 1-го класса такое писали, при этом сейчас в 3-ем они до сих пор и понятия не имеют о том, что такое настоящее сочинение и как его писать - ни вступлений, ни развития сюжета, ни кульминаций, ни заключений - ничего не проходили. Пишут какие-то рассказы по картинкам, и мы, родители, вынуждены объяснять, что 2 раза одно слово в предложении лучше не уупотреблять, что вот здесь и здесь лучше использовать прямую речь, что недостаточно просто перечислить события, надо передать мысли, чувства, эмоции героев. Чтобы читать было ИНТЕРЕСНО. Пока это всё объясняем мы :-( Так что толку от этих "сочинений".

Английский у нас с 1-го класса но толку тоже не много. До сих пор никаких толковых заданий на дом, что они там проходят, понять трудно. Еду, домашних животных, руки-ноги-голова. Третий год уже! Начали было вокабель вести, я мысленно поаплодировала учительнице, но кроме 6-ти слов, которые туда написали 30-го августа, больше ничего не появилось до сих пор. В общем....

прошу прощения за офф :-)