У него развито воображение и все что касается конструкционной деятельности. Пазлы для 7леток собирает слету, а собрав пару раз, то уже и без картинки. С лего также, с месяц назад наступили на собранный конструктор Лего, который от 7 лет, так я пока искала инструкцию, он поныв, посидев, подумав, почти собрал обратно..и бесит, в садике этого не хотят даже видеть!!! Тесты непройденные в нос суют, вот как у вас прям, и у врача подобный тест проходили- опять загвоздка, а мне не дали на русском помочь ему, объяснить. А "запоролся" он на таком, например, геометрические фигуры в отдельном поле надо было перерисовать, а он рвался их расскрашивать как в предыдущем задании. А так, если взять, интеллектуальную готовность- он знает все эти вещи уже, что требуются в школе. Занимаюсь музыкой, рисует охотно и с множеством мелких деталей. В универе со мной сидел, так преподаватели удивлялись, какой вдумчивый, усидчивый ребенок, с мамой сидит, пазлы собирает, рисует. А в садике- нет этого, получается.. И с русским порядок..сейчас сменяться зубы начали и зашепелявил, закартавил, пойдем к логопеду, но у него такие распостраненные и литературные выражения частенько, касающиеся окружающего мира

Всё это классно! Но в школе ни пазлы ни конструкторы не надо будет собирать. А как раз надо делать то, что не очень нравится и не очень получается. Рядом с вами сидеть - это одно, а без мым с 20 другими детьми - это другое. Правильно Оля сказала, не ожидайте что кто-то его сильные стороны в школе оценит и будет давать за это хорошие оценки. Оценивать будут как-раз другие вещи.