для немецкого-читать и пусть потом вслух перессказывает. Нам еще очень продленка помогла, но дочка вообще без немецкого в школу пошла.
По поводу активности на уроках-да, так и есть, оценка на половину, если не больше зависит от работы на уроке.просто внушить, что нужно поднимать руку и активно участвовать в групповой работе-у нас было много заданий и проектов по группам в 3-4- классе.
по оценкам-в гимназию, куда мы подавали документы, просили цойгнисы за 3класс и за первое полугодие 4го. В большинстве гимназий просят только за первое полугодие 4го , но! у учителей уже к 3му классу в принципе складывается мнение и о ребенке, и о способностях-стремлениях. И оценки за 4й класс тоже не на ровном месте берутся. Бывают, конечно, случаи, когда ребенок резко берется за ум в 4м классе, даже если поначалу результаты были не ахти, или репетиторов берут. Нам учительница в принципе, уже в конце 3го класса намекала, кому на какие школы внимание обратить.
еще момент-у нас тоже НРВ. В принципе, решают родители и рекомендация от школы рещающей роли не играет. Но опять-в какую гимназию идти. Если хорошая и онкурс большой они могут в первую очередь все-таки брать тех, у кого рекомендации. У нас так мальчик из класса не попал в гиманзию, в которую хотели