присоеденяюсь к мнению, что всё зависит от реб. У меня медлительный реб. и она не успевала всё делать в продлёнке. Кроме того качество сделанного оставляло желать лучшего, т.к. с детьми "сидели" не учителя, а ehrenamtliche Betreuer. Никого качество сделанного не интересовало. Короче, мы почти всегда дз делали/переделавыли дома. Конечно всё это было поздно после кружков, реб. уставший. Всё это привело к тому, что я таки перешла на Teizeit, чтобы сразу после школы тему дз закрывать и идти на другие занятия и вечером уже не думать о школе. Namnogo luchshe. Она лучше концентрируется, стала быстрее работать и больше свободного времени.

На сегодняшний день один день в школе после обеда уроки - дз не задают и один день продлёнка, т.к. после этого schwimmen, а бассейн рядом и она ходит туда сама. В остальные дни дома. Я прихожу в 14.00 и делаем уроки. В 4-классе продлёнки вообще не будет, т.к. nachmittagsschule будет в тот день, когда schwimmen. Тема для нас закрылась.