Как и сказано было в посте выше - никуда не направляли. Поначалу все сидели в общих классах. Потом стали селекционировать.

И это правда, что в нашем детстве все были в одном котле. В спец. школы отправляли совсем уж умственно отсталых или душевно больных, но и то не всех - в Союзе ведь не было и до сих пор нет принудительного обучения для глубоких умственных инвалидов.

Да, в нашем классе учились как минимум 2 ребёнка, которые явно не вписывались. Мальчик, который странно говорил, шатался и качался у доски, не мог держать ручку пальцами, а только всей ладонью, словом, был "не такой как все". Учился, кстати, не так и плохо, на 3-4. И была девочка, получившая родовую травму, очень болезненная, заторможенная, бледная с зелёными прожилками, заикалась так, что говорить в начальной школе вообще не могла. Родители очень много ими занимались, конечно. И общему процессу учебному они не мешали - никого не отвлекали, не ходили по классу, не дрались, не кричали во время уроков. И не оттягивали на себя внимание учителей - возможно, с ними занимались дополнительно после уроков, но не НА уроках точно.

Детям, конечно, пришлось нелегко, особенно в начальной школе. Ясно, они были предметом насмешек, не говоря уж о том, что с ними никто не дружил. Но потом мы все вместе и это переросли, и когда девочка-заика однажды вышла к доске и прочла стихотворение вслух - весь класс ей аплодировал.

Но именно потому, что от них не было никаких активных неприятностей всему классу, никто и не возмущался, что в нашем ах каком крутом классе в одной из лучших школ города держат "больных детей".

А вот был в 1ом классе у нас такой Павлик, который был однозначно из ряда вон :-) Он ложился на пол. ходил по классу на уроке, клал ноги на парту, если писал неправильно слово - зачёркивал густо всю страницу, а потом и рвал её, к концу 1ой четверти у него была только половина прописей - верхняя :-) Но пробыл он недолго, не знаю, куда делся. Говорили, что живёт он с бабушкой, а родители его в Германии. Наверное, забрали сюда :-)