если ребёнок Гуманитарий

У меня ребенок гуманитарий. В школе основной упор всегда делал на языки, по французскому дополнительно занимался. Сейчас учится в институте на BWL. Где дофига математики.

Имхо

1. В школе нет неважных предметов. Школа это не развлечение, а работа, которую надо делать. С самого начала ребенка приучать, что "не хочу" по отношению к школе не существует, а есть "надо". В принципе, если у ребенка это будет в подкорке, то он не бросит. Как бы хреново не было, будет тянуть. И вытянет.
2. Настраивайте ребенка как можно раньше на нормальную профессию. Всякие "ивентменеджеры" и "актеры своего театра" это классно и интересно, но это хобби.
3. Постоянный родительский контроль за нелюбимыми предметами и дополнительные задания.

4.Учебный материал в школе (и в гимназии тоже) расчитан так, что его осилит ЛЮБОЙ здоровый не умственно отсталый человек при СИСТЕМАТИЧЕСКОМ изучении. То есть не должно быть абсолютно никаких пробелов в уже пройденном материале.

в Германии учителям необ яснишь. тут если по какому нибудь предмету нетянешь - всё. - тупой.

Здесь все просто. Это ВАШ ребенок и вы обязанны cделать так, что бы он тянул.Это ваша прямая родительская обязанность. Как вы можете чего то требоватъ от ребенка, если со своими собственными обязанностями не справляетесь? Поэтому разбиваете проблему на более мелкие, ищете пути решения, планируете и выполняете.

Точные науки -для нас тёмный лес.

Для кого для "нас"? Если ребенок не понимает ничего из учебника по первому классу это не проблема. Это рабочая ситуация. Учебник расчитан на нормального здорового ребенка. Прочитали ОДНО предложение, спросили что конкретно не понятно. Разь яснили КАЖДОЕ слово. Понял - двинулись дальше.

А вот если текст учебника для первого класса непонятен ВАМ, тогда это проблема. И нафига вам репититор в первом классе?