glawnoe raspolozhit' wse po param esli chislo chetnoe to pugovku pod pugovkoj, esli zhe ne chetnoe to dwe rjadom paroj , a nizhneju mezhdu nimi nemnogo nizhe ...
Dalee wzjat' mashinku i prowodit' ej mezhdu pugovicami i pri etom goworit' : "Das Auto fährt gerade....die Zahl ist auch gerade.....Das Auto Fährt ungerade - diese Zahl ist ungerade.(eto v 3 naprimer, tam mashinka budet peredwigatsja mezhdu pugovkami , a vozle nizhnej wynuzhdena budet sdelat' ob'ezd....
oj nadejus' ja jasno ob'jasnila eto prosto widet' nado..
My sami rabotniki detsada dolzhny wse wremja poseschat' razlichnye kursy, shtob uludshat' znanija i metodiku
Kak goworit Marija Montessori " Was ist nicht im Sinn, ist auch nicht im Verstande"
deti dolzhny wse chustwowat' dolzhny ponumat' umet' poschupat' tezhe cifry ..bukwy idet usilnaja shkola wseh shustw zrenija, sluch, osjazanija, obonjanija, wkus..
tak shto woz'mite na zametku))