К сожалению с точностью до наоборот. 3/4 детей начинали считать. И именно те, у кого были такие ауфгабен в школе. Те, которые через такие задния разучились думать логически.

Вот еще один линк про этo http://www.recheninstitut.at/mathematische-lernsch...

„Auf einem Schiff befinden sich 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän?“

Was tun nun Volksschüler, wenn man sie
(ohne Vorwarnung!) mit solchen „Aufgaben“ konfrontiert; mit Texten also,
die keine sinnvolle Rechnung zulassen?

Das hängt offenbar ganz davon ab, wie
lange sie schon unterrichtet wurden: Eine Untersuchung an 333 (völlig
„normalen“) Kindern von der Vorschule bis zur fünften Schulstufe
(Radatz, 1983) ergab jedenfalls, dass dergleichen „Unsinnsaufgaben“ von
ca. 10% der Erstklassler, ca. 30% der Zweitklassler und ca. 60% der
Dritt- und Viertklassler „gelöst“ wurden.

Noch einmal: Diese Untersuchungen wurden
mit völlig durchschnittlichen Volksschülern gemacht. Soll man jetzt
also den Schluss ziehen, dass nicht nur rechenschwache Kinder, sondern
generell etwa Viertklässler in ihrer Mehrzahl „nicht logisch denken“
können?